Publications

• Scheibelhofer, E. 2023. The Interpretive Interview. An Interview Form Centring on Research Participants‘ Constructions. International Journal of Qualitative Methods (IJQM), (22), 1-8). 

• Holzinger, C. & Draxl, A. (accepted). Ein rassismuskritischer Blick auf sprachbezogene Diskriminierung beim Zugang zu wohlfahrtsstaatlichen Leistungen und am Arbeitsmarkt.

• Holzinger, C. & Draxl, A.-K. (accepted): Sozialwissenschaftliche Forschung mit Dolmetscher*innen – Erfahrungen aus dem Forschungsprojekt DEMICO. In: Iacono/Heinisch/Pöllabauer (Eds.): DaZwischenStationen. Dolmetschen und Flucht (working title).

• Holzinger, E., Scheibelhofer, E. & Draxl, A.-K. (accepted): Administrative Hürden für EU-Migrant:innen beim Zugang zu sozialen Rechten in Österreich (working title). In: Ratzmann/Borelli/Kurt (Eds.): Die Verknüpfung von Migrationskontrolle und Sozialpolitik in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Transcript.

• Scheibelhofer, E., Holzinger, C., & Draxl, A. 2023. Confronting Racialised Power Asymmetries in the Interview Setting: Positioning Strategies of Highly Qualified Migrants. (Social Inclusion, (11/2), 80-89).

• Holzinger, C., Draxl, A.-K. 2023. More than words: Eine mehrsprachigkeitsorientierte Perspektive auf die Dilemmata von Street-level Bureaucrats in der Klient*innenkommunikation. (Zeitschrift für Soziologie, (52/1, 89-104).

• Holzinger, C. 2023. Migration und soziale Ungleichheiten. In: Dlabaja, C. et al. (Eds.), Aktuelle Ungleichheitsforschung. Befunde – Theorien – Praxis: Perspektiven aus der ÖGS-Sektion Soziale Ungleichheit. Beltz Juventa, Weinheim.

• Holzinger, C., Draxl, A.-K. 2022. Amtssprache Deutsch? Öffentliche Organisationen zwischen gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit und monlingualer Orientierung. In: Sievers, W., Bauböck, R., Josipovic, I., Karabegović, D., Shinozaki, K. (Eds.): Jenseits der Migrantologie. 211-230.

• Scheibelhofer, E. 2022. Transnational Social Protection: Inclusion for Whom? Theoretical Reflections and Migrant Experiences. (introduction to the special issue: Social Inclusion (10/1), 161-163)

• Scheibelhofer, E., Carmel, E., Amelina, A. 2022. Transnational Social Protection: Inclusion for Whom? Theoretical Reflections and Migrant Experiences (2022, editors of the volume 10, Issue 1) (guest edited volume)

• Scheibelhofer, E. 2022. Migrants’ Experiences With Limited Access to Social Protection in a Framework of EU Post‐National Policies (Social Inclusion (10/1), 164-173)

• Scheibelhofer, E., Holzinger, C., Draxl, A.-K. 2021. Linguistic Diversity as a Challenge for Street-Level Bureaucrats in a Monolingually-Oriented Organisation. (Social Inclusion (9/1), 24-34)

• Holzinger, C. 2020. ‘We don’t worry that much about language’: Street-level bureaucracy in the context of linguistic diversity. (Journal of Ethnic and Migration Studies (46/9), 1792-1808)

• Amelina, A., Carmel, E., Runfors, A. & Scheibelhofer, E. (Eds.). 2020. Boundaries of European Social Citizenship: EU Citizens‘ Transnational Social Security in Regulations, Discourses and Experiences. Routledge.

Scheibelhofer, E., Holzinger, C. & Regös, E. N.: Navigating the labyrinths of transnational social security: experiences and meaning-making processes of EU migrants when accessing and porting social rights.

Regös, E. N., Holzinger, C. & Scheibelhofer, E.: When vicinity divides: transnational social security in the cross-border region of Hungary and Austria.

• Scheibelhofer, E. & Holzinger, C. 2018. ‘Damn It, I Am a Miserable Eastern European in the Eyes of the Administrator’: EU Migrants’ Experiences with (Transnational) Social Security. (Social Inclusion. (6/3), 201-209)

• Draxl, A.-K., Holzinger, C. 2019, Sind manche Lehrkräfte mehrsprachiger als andere? Sprachbiografische Fremd- und Selbstpositionierungen von Lehrer/innen. In: Forster Vosicki, B. & Gick, C. (Eds.), IDT 2017: BRÜCKEN GESTALTEN – MIT DEUTSCH VERBINDEN ; Menschen – Lebenswelten – Kulturen ; Beiträge der XVI. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. Bd. 2, Erich Schmidt Verlag, Berlin, 155-160.

• Draxl, A.-K. & Holzinger, C. 2018. Beforschte Positionierungen, positionierende Forschung. In: Wegner, A., Dirim, İ. (Eds.), Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF und DaZ. Budrich UniPress, Leverkusen.

• Draxl, A.-K. & Holzinger, C. 2016. »Dieses Abschieben von Problemen bringt uns irgendwie nicht weiter«: Positionierungen von NMS-Lehrkräften im Umgang mit sprachlicher Heterogenität. (ÖDaF-Mitteilungen, Jg. 32, Nr. 1, 18-33.)

• Draxl, A.-K. 2015. Anerkennung sprachlicher Ressourcen im schulischen Kontext? In: Binder, S., Kössner, E. (Eds.), Erfahrungen teilen – Vielfalt erleben: Interkulturelles Mentoring und Mehrsprachigkeit an österreichischen Schulen. LIT Verlag, Wien ; Berlin ; Münster, Interkulturelle Pädagogok, Bd. 15, 92-108.